Я – учитель….

Любовь к труду сформировалась еще в детские годы. Обычно в любое свободное время я, всегда что то делал, занимался  выпиливанием , конструированием, делал что то новое, что было бы не похожим. И целью моего учительства является развитие в каждом ученике тяги к познанию , творческого интереса, в связи с этим я постоянно в поиске чего то нового. Уверен в том, что учитель становится неинтересным для учеников , если перестает развиваться внутренне и заниматься постоянным самообучением. Происходит, это по причине того ,что учитель становится не интересен самому себе, ему уже не интересен окружающий мир!  В системе образования предмет «Технология » является не заметным, но играет важную роль в жизни школы. Ведь всё начинается с урока. Успешность ученика зависит от успешности урока. Как на уроке создать ситуацию успеха? Каждый преподаватель в поиске ответа на этот вопрос. В моем случае – это непосредственно любовь к своему предмету , глубина его знания, поиск новых методов работы и соответственно творческий подход.

Дети на самом деле очень талантливы по своей природе. Будут ли развиваться данные способности дальше, зависит от преподавателя. Моя непосредственная задача обнаружить данные задатки, поддерживать интерес, разбудить мысль, помочь развить индивидуальность ребенка, научить самостоятельности в творчестве.

   Умение многое делать своими руками – залог уверенности в себе и своих силах. Ведь созданная собственным разумом и непосредственно изготовленная своими руками вещь, делает человека добрее, гуманнее и бережливее. Успех учителя и ученика – две половинки одного целого, одна не может существовать без другой. Ведь успех очень капризен, ему не приемлемы остановки, требует постоянной работы. А значит, учитель постоянно должен учиться, творить и совершенствоваться!!!